查阅更加多:高中资讯 浙江省深化高校考试招收制度综合改革试点方案 为了解秉持党的十八届三中全会精神,根据《国务院关于深化考试招收制度改革的实行意见》(国发〔2014〕35号)拒绝,融合我省实际,兹制订本方案。 一、指导思想和工作原则 (一)指导思想。全面秉持党的教育方针,适应环境经济社会发展对多样化高素质人才的必须,从不利于增进学生身体健康发展、科学甄选各类人才和确保社会公平抵达,实行高校考试招收制度综合改革,建构更为公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招收制度。
(二)工作原则。遵循教育规律和人才茁壮规律,把增进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点,了解前进素质教育。增强分类考试、综合评价和多元入学机制,减少学生的选择性,集中学生的考试压力。
强化政府宏观管理,完善社会监督机制,保证高校考试招收公平公正。 二、基本内容 全面深化统一中考招收改革,更进一步完备高职提早招收、分开考试招收和“三位一体”招收改革,减缓创建多类型、多元化考试招收制度。
(一)统一中考招收。 实施统一中考和高中学业水平考试(以下全称低中学录)结合,试题自律确认选考科目,高校确认专业选考科目及其他甄选条件拒绝,综合评价,择优录取。
1.科目与分值。 必修科目:语文、数学、外语3门。外语分成英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目:试题根据本人兴趣特长和白鱼录取学校及专业的拒绝,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(不含标准化技术和信息技术)等7门另设特试题的高中学录科目中,自由选择3门作为中考选考科目。 语文、数学、外语每门评分150分,分数算入试题总成绩;选考科目按等级赋分,每门评分100分,以低中学录成绩合格为赋分前提,根据事前发布的比例确认等级,每个等级分劣为3分,起点赋分40分。试题总成绩评分750分。
语文、数学成绩当次有效地,外语和选考科目成绩2年有效地。 2.考试。
依据高校人才甄选拒绝和国家课程标准,科学设计命题内容,强化基础性、综合性,引人注目能力人品。主要考查试题运用所学科学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。
语文、数学考试于每年6月展开。外语每年决定2次考试,1次在6月与语文、数学同期展开,考试对象仅限于当年中考试题;1次在10月与选考科目同期展开。选考科目每年决定2次考试,分别在4月和10月展开。
外语和选考科目试题每科可录取2次,搭配其中1次成绩。 3.入学。 高校根据自身办学定位和专业培养目标,分专业类或专业确认选考科目范围,但最少不多达3门,并在招收2年前向社会发布;试题选考科目只需1门在高校选考科目范围之内,就能录取该专业(类)。
高校没确认选考科目范围的,试题在录取时无科目容许。 高校可对试题高中阶段综合素质评价明确提出拒绝,作为入学参照。 试题志愿由“专业+学校”构成。
入学不分出厂,实施专业平行投档。填写志愿与投档按试题成绩分段进行。 (二)高职提早招收。
实施试题自律录取。普通高中学生以低中学录成绩为基本依据,中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。
高校根据有关规定确认录取条件、甄选评价办法和入学规则,并在招收章程中发布。低编辑试题文化素质和职业适应性展开综合评价,择优录取。 试题可录取多所高校,并可同时被多所高校白鱼入学,试题自由选择证实1所入学高校。
已被录取的试题仍然参与其他考试招收。 (三)分开考试招收。 高职院校面向中职学校还包括中专学校、技工学校招收,实施文化素质和职业技能结合,综合评价,择优录取。探寻把试点范围有计划不断扩大到普通高校应用型本科专业。
1.科目与分值。 文化考试科目:语文、数学2门,分开命题、分开考试。白鱼录取有外语拒绝的学校、专业的试题,可选择参与全国英语等级考试一级(PETS—1)考试。
职业技能考试:分17个大类,全省统一组织,分点实行。学生可自律选报1—2个类别。考试每年的组织1次。同类考试容许学生最少参与2次。
成绩2年有效地。 语文、数学每门评分150分,职业技能评分300分,皆以完整分列于试题总成绩。外语不列于总成绩。
总成绩评分600分。 2.入学。
高校分专业类或专业确认文化和职业技能考试成绩拒绝,也可明确提出外语成绩以及其他拒绝,并在招收章程中发布。 试题志愿由“专业+学校”构成。 入学不分出厂,按试题总成绩,分大类实施专业平行投档。
(四)“三位一体”招收。 高校依据试题统一中考、低中学考和综合素质评价成绩按比例制备综合成绩,择优录取。
高校确认录取条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩制备比例、入学规则等,在招收章程中发布。中考成绩占到比应以不高于综合成绩的50%。 试题自律向涉及高校甄选,参与高校的综合素质测试,并按规定参与中考。 高校的组织专家组,根据试题高中综合素质评价等材料,展开首度甄选;按照随机给定、互相制约、全程视频、公平公正的拒绝,的组织综合素质测试,展开再度甄选;按照综合成绩,择优录取。
三、确保措施 按照循序渐进、大力稳健的原则,急剧实行各项改革。2014年启动职业技能考试,2015年10月开始实行选考科目多次考试,2016年10月开始实行外语科目多次考试,2017年开始全面实施高校考试招收制度综合改革。 (一)强化政府宏观管理。各级政府及教育行政主管部门要贯彻改变管理观念,改良管理方式,提升管理能力。
严肃制订综合改革试点的各项细则,建立健全管理制度和基础教育评估体系、督导制度,引领中小学校积极开展素质教育。具体高校与政府在考试招收中的权责关系,在充分发挥高校招收评价甄选主体作用的同时,完备监督管理体系。
完善各级各类考试招收机构,强化专业化队伍建设,提升统一中考、低中学录、职业技能考试和高校综合素质测试的科学化水平。 (二)确保招收公平公正。
完备考试安全性体系,强化标准化考点建设,增强部门协作机制,贯彻确保公平、有序、高效的考试秩序。了解实行高校招收阳光工程,实施公开发表责任,及时公开发表招收政策、高校招收资格、招收章程、招收计划、试题资格、入学程序、入学结果、咨询及受理渠道、根本性违规事件及处理结果、入学新生复查结果等信息。高校综合素质测试要建立健全各部门互相制约、视学人员与试题随机给定、纪检监察部门全面监督的机制,严苛实施公开发表审批、涉密工作严苛保密、利益涉及人员规避、全程监控视频等制度,保证测试公平公正。
(三)强化宣传咨询指导。强化对各项政策、规定和拒绝的宣传理解,汇聚改革共识,营造良好氛围。强化中学生学业规划指导,培育学生自律自由选择能力。
创意咨询服务形式,提升咨询服务质量。强化对试题、教师及工作人员的诚信教育和管理,完善个人、学校考试招收诚信档案,大力营造诚信考试、公正选才的良好环境。
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